แสดงความคิดเห็น

ปฏิเสธ: กลไกการป้องกันแบบทำลายล้าง

ปฏิเสธ: กลไกการป้องกันแบบทำลายล้าง

ด้วยสัญลักษณ์แห่งการปฏิเสธความคิดจะได้รับการปลดปล่อยจากข้อ จำกัด ของการกดขี่และอุดมไปด้วยเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับการดำเนินงาน" ซิกมันด์ฟรอยด์

เนื้อหา

  • 1 กรอบการปฏิเสธในจิตวิเคราะห์
  • 2 Thanatos และการปฏิเสธ
  • 3 ฟังก์ชั่นทางปัญญาของการทดลอง
  • 4 การพึ่งพาเป็นพิษและการปฏิเสธ
  • 5 การทารุณกรรมทางเพศต่อผู้เยาว์และการปฏิเสธความขัดแย้ง
  • 6 ช่วยบุคลิกภาพและการปฏิเสธ
  • 7 ปฏิเสธเป็นการปิดใช้งานการเปลี่ยนแปลง

กรอบของการปฏิเสธในจิตวิเคราะห์

กลไกการป้องกันเป็นกลยุทธ์ทางจิตวิทยาที่ไม่รู้สึกตัวในความพยายามโดยตนเองเพื่อรักษาสมดุล การปฏิเสธประกอบด้วยความเป็นไปได้ที่จะยืนยันบางสิ่งบางอย่างในการพิจารณาคดีและ / หรือการพูดโดยมีเงื่อนไขว่าการยืนยันดังกล่าวสามารถถูกท้าทายได้ ความสามารถในการยืนยันหรือปฏิเสธบางสิ่งบางอย่างมาจากความคิดเป็นการตัดสินซึ่งพัฒนาขึ้นในบริบทของการเชื่อมโยงเสรี

Melanie Klein กล่าวว่าในกลไกนี้ ตัวเองระบุตัวเองด้วยวัตถุภายในที่เงียบสงบจึงต่อต้านการคุกคามแบบข่มเหงจึงอธิบายการป้องกันด้วยตนเองซึ่งผลลัพธ์ ดึกดำบรรพ์และรุนแรงเพราะแรงกระตุ้นและจินตนาการของความเป็นจริงจิตถูกปฏิเสธเช่นเดียวกับวัตถุที่รบกวนความเป็นจริงภายนอกซึ่งถือว่าไม่มีอยู่จริง

Thanatos และการปฏิเสธ

เมื่อบุคคลขาดการยอมรับเกี่ยวกับปัญหา ปิดการใช้งานบางส่วนพลังของตัวเองเพื่อทำการปรับเปลี่ยนที่จำเป็นและสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ดี. อย่างไรก็ตามการยอมรับปัญหา "การตระหนักว่าสิ่งต่าง ๆ กำลังทำไม่ดี" จะต้องใช้ความพยายามอันยิ่งใหญ่บางทีอาจเกี่ยวข้องกับความเจ็บปวดและความทุกข์ "ปล่อย" ความพึงพอใจบางอย่างผู้คนวัตถุหรือแม้กระทั่งสถานการณ์ที่กำลังถูกทำลาย

การปฏิเสธเป็นของ Thanatos หรือ ไดรฟ์ความตายที่มีแนวโน้มไปสู่การทำลายตนเอง. อย่างไรก็ตามคำสั่งนั้นสอดคล้องกับ Erosแนวโน้มของมนุษย์ที่มีต่อสหภาพและการอนุรักษ์ชีวิต

หน้าที่ทางปัญญาของคำพิพากษา

ซิกมุนด์ฟรอยด์ยืนยันว่า“ การปฏิเสธบางสิ่งในการพิจารณาคดีหมายถึงในที่สุด: นี่คือสิ่งที่ฉันอยากจะระงับ. ฟังก์ชั่นของการตัดสินการพูดอย่างชาญฉลาดคือการยืนยันหรือปฏิเสธเนื้อหาเชิงอุดมการณ์ การฟ้องคดีเป็นตัวแทนทางปัญญาสำหรับการปราบปรามและการปฏิเสธของมันแสดงถึงการตัดสินที่โดดเด่น

โดยการปฏิเสธสิ่งที่คุณหลีกเลี่ยงจากนั้นยืนยันในการพิจารณาคดีหรือการพูดหมายความว่าบุคคลนั้นต้องการที่จะปราบปราม มันคือการดำเนินการเป็นสัญลักษณ์

Jean Hyppolite:“denegation”

ในการสัมมนาของ Jacques Lacan (1954) Jean Hyppolite ได้รวมคำว่า“การปฏิเสธ” หรือปฏิเสธ ฟรอยด์อธิบายในภายหลังว่า: กลไกทางวาจาซึ่งการอดกลั้นนั้นได้รับการยอมรับในทางลบ. มันเป็นที่รู้จักโดยไม่ยอมรับในความพยายามที่จะระงับสิ่งที่อดกลั้น มันหมายถึงการปฏิเสธบางสิ่งบางอย่างโดยยืนยันข้อโต้แย้งอื่นที่ยังคงเก็บสิ่งที่ถูกปฏิเสธในเวลาเดียวกัน

“ ไม่เลย ฉันไม่ใช่คนที่กินคุ้กกี้ฉันไม่รู้ว่าพวกเขามาที่ห้องของฉันได้อย่างไร” การปฏิเสธหมายถึงการปฏิเสธคำแถลงที่เกิดขึ้นหรืออ้างถึงบุคคล เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจมันสามารถปฏิเสธการรับรู้ก่อนเหตุการณ์ที่กำหนดไว้ในโลกภายนอก

การพึ่งพาสารพิษและการปฏิเสธ

นอกจากนี้ยังสามารถสังเกตเห็นได้ในความผิดปกติทางบุคลิกภาพที่ร้ายแรงและการพึ่งพาการใช้การปฏิเสธเป็นการป้องกันผู้ที่ได้รับการช่วยเหลือฉันอย่างมากเพราะร่วมกับผู้อื่นเช่นการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองเรื่อง แม้ว่าบางครั้งเขาสามารถระบุการกดขี่เขายังคงปกป้องตัวเองโดยการปฏิเสธว่าสิ่งที่เป็นของเขา:

  • “ คุณกำลังจะออกไปกับ Paty อีกครั้งเพื่อนของฉันเห็นคุณที่ร้านกาแฟในบ่ายวันหนึ่งจับมือเธอ คุณสัญญาเมื่อสัปดาห์ที่แล้วคุณจะไม่ทำอีกแล้ว”
  • No! คุณคิดว่าฉันจะผิดสัญญาที่ฉันทำกับคุณอีกครั้งพวกเขาอาจทำให้ฉันสับสน

การปฏิเสธเป็นการยกเลิกเพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งภายในและกับผู้อื่นตามที่กล่าวไว้ข้างต้น ในการพึ่งพาสารสิ่งที่คล้ายกันเกิดขึ้นเพราะคนที่ติดยาเสพติดอาจปฏิเสธความเป็นจริงด้วยเหตุผลเดียวกันจึงหลีกเลี่ยง "ปัญหามากขึ้น" กับคนที่สนใจเขา; สามารถเป็นธรรมได้โดยพูดว่า“ เขาปฏิเสธสิ่งนั้นเพื่อพวกเขา; ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ต้องกังวลเพราะในความเป็นจริง: มันไม่มาก”, จึงลดผลที่ตามมาจากการกระทำของเขาทั้งตัวเขาเองและผู้อื่น

ส่วนใหญ่สิ่งนี้เกิดขึ้นในระยะแรกของการพึ่งพาผู้ป่วยรายเดียวกัน“ เชื่อ” ว่าเขาไม่ได้พึ่งพาสารหรือบุคคลดังกล่าวและเขาสามารถทิ้งไว้ได้เมื่อเขาต้องการซึ่งเป็นข้อโต้แย้งทั่วไปของผู้อยู่ในความอุปถัมภ์. กลไกการป้องกันนี้ มันแสดงถึงวงจรอุบาทว์ที่เปลี่ยนจากการตำหนิไปสู่การปฏิเสธและในทางกลับกัน

ผู้ปกครองที่มีโรคพิษสุราเรื้อรังหรือพึ่งพาสารพฤติกรรมหรือคนและผู้ที่อยู่ในการปฏิเสธสามารถทำอันตรายมากกับผู้ที่อาศัยอยู่กับพวกเขาโดยธรรมชาติของโรคของพวกเขา อย่างไรก็ตามผู้ที่อยู่ในอุปการะ พวกเขามักจะดูถูกดูแคลนผลกระทบของพฤติกรรมของพวกเขาจึงทำให้อาการของพวกเขาเรื้อรังมากขึ้นเนื่องจากไม่มีการยอมแพ้เนื่องจากพวกเขาไม่รู้สึกว่ามันเป็นภัยคุกคามต่อสุขภาพของพวกเขานี่คือตัวอย่างของวลีที่เราได้ยินในคนเหล่านี้:

  • "ฉันไม่ใช่แอลกอฮอล์ฉันใช้เวลามากเกินไป แต่ฉันสามารถเลิกได้ทุกเมื่อที่ต้องการฉันแค่ไม่ต้องการเพราะฉันไม่ส่งผลกระทบต่อใครก็ตามที่ฉันทำและร่างกายของฉันเอง"

การล่วงละเมิดทางเพศต่อผู้เยาว์และการปฏิเสธความขัดแย้ง

ในคลินิกสามารถสังเกตได้ว่าในกรณีของการล่วงละเมิดทางเพศเด็กมันเป็นเรื่องธรรมดามากที่ผู้รุกรานจะใช้ทรัพยากรโบราณนี้เนื่องจากตระหนักว่ามันเป็นการยอมรับอาชญากรรมของเขาและจะต้องรับผลที่ตามมาของมันดังนั้นพวกเขาจึงปฏิเสธเมื่อ พวกเขาพยายามที่จะเผชิญหน้ากับพวกเขาพวกเขาสามารถพิสูจน์ได้ว่า:“ ฉันไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับฉันเด็กกำลังพยายามยั่วยุฉันทางเพศสัมพันธ์แน่นอน”“ ฉันไม่ได้ทำอย่างนั้นเขาโกหกฉันจะลงโทษเขาและฉันจะตีเขา คนโกหกลองดูว่าเขาจะกลับมาพร้อมเรื่องราวเหล่านั้นหรือไม่ เพียงพยายามรับความสนใจ”

สิ่งทดแทนทางปัญญาสำหรับการกดขี่คือการตัดสินที่ไม่พึงประสงค์ มันทำหน้าที่เป็นวาล์วไอเสียของสิ่งที่ถูกควบคุม การปฏิเสธเกิดขึ้นในสองพื้นที่: ความไม่ลงรอยกันและการยึดสังหาริมทรัพย์. ตามที่ Jacques Lacan คำพยากรณ์“มันเป็นกลไกเฉพาะที่ทำงานในโรคจิตโดยวิธีการปฏิเสธของตัวบ่งชี้พื้นฐานไล่ออกจากจักรวาลสัญลักษณ์ของเรื่องที่เกิดขึ้น”.

การปฏิเสธจะไปไกลกว่าผู้รุกรานโดยตรงในกรณีที่เป็นการละเมิดเพราะมันบ่อยครั้งมากที่เมื่อเด็กติดอาวุธด้วยความกล้าหาญที่จะบอกแม่ของเขาเช่นพ่อกำลังทำร้ายเขาทางเพศอยู่ตลอดเวลา แม่ไม่สามารถจัดการกับความขัดแย้งครั้งใหญ่นี้ได้ ปฏิเสธสิ่งที่เกิดขึ้น: "มันไม่สามารถเป็นสิ่งที่คุณกำลังบอกฉันได้พ่อของคุณจะไม่สามารถทำอะไรแบบนั้นได้" ดังนั้นจึงกลายเป็นผู้รุกรานเด็กคนอื่น

ในกรณีของการล่วงละเมิดทางเพศในเด็กสถิติกำลังรบกวน อย่างไรก็ตามมันเป็นเรื่องที่น่าตกใจยิ่งกว่านั้นเพราะธรรมชาติของเรื่องนี้และแม่นยำเพราะการปฏิเสธการสนทนาในหลาย ๆ เหตุการณ์ของประเภทนี้อาชญากรรมไม่ได้ถูกรายงานโดยผู้ที่ตกเป็นเหยื่อซึ่งยัง พวกเขาอาจตกอยู่ในการปฏิเสธที่จะทำให้ความเป็นจริงของพวกเขามีความอดทนมากขึ้นและไม่พังทลายลงทำให้สถานการณ์แย่ลง

ดังนั้นเนื้อหาของภาพที่อดกลั้นหรือความคิดอาจทำให้มีสติภายใต้เงื่อนไขของการถูกปฏิเสธ การปฏิเสธเป็นหนทางที่ทำให้ตระหนักถึงความอดกลั้น" ซิกมันด์ฟรอยด์

จากนั้นมี ความร้าวฉานระหว่างความรักและสติปัญญา. บุคคลหรือเด็กในตัวอย่างที่ฉันกำหนดไว้: รู้ว่าเขามีปัญหาผ่านการกดขี่และการปฏิเสธทำให้ความรู้สึกความคิดและอารมณ์ที่เชื่อมโยงกับเนื้อหาของความขัดแย้งลดลง.

การปฏิเสธสามารถไปได้ไกลมากในกรณีของการล่วงละเมิดทางเพศในหมู่ญาติเป็นเรื่องปกติที่ผู้รุกรานจะลดผลที่จะตามมาจากสิ่งที่พวกเขาทำ รวมถึงในหมู่สมาชิกคนอื่น ๆ ของสังคมที่ใช้ประโยชน์จากสถานะอำนาจหรือความนิยมของพวกเขาเพื่อจุดประสงค์เดียวกัน

ช่วยบุคลิกภาพและการปฏิเสธ

"เมื่อรวมกับกลไกการป้องกันอื่น ๆ ภายในการปฏิเสธก็สามารถสร้างจินตนาการได้เช่นปราสาทในอากาศเพื่อให้สามารถดำรงอยู่ได้"

บุคลิกภาพที่ให้ความช่วยเหลือมากเกินไปมักใช้การป้องกันนี้ ดังนั้นเราพบว่าในงานทางคลินิกที่หลายครั้งที่คนมักจะพยายามแก้ไขชีวิตของผู้อื่นหลายคน พวกเขาทำเพราะพวกเขาไม่สามารถแก้ไขความขัดแย้งของตนเองและโดยการช่วยเหลือผู้อื่นพวกเขารู้สึกโล่งใจในความปวดร้าว.

สุดขั้วอาจเป็นอันตรายโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อ "ผู้ช่วย" พยายามควบคุมและจัดการชีวิตของผู้อื่นภายใต้ข้ออ้างในการช่วยเหลือผู้อื่น เมื่อเขาตกอยู่ในความเสี่ยงหรือเสียสละความผาสุกและสุขภาพของเขามากเกินไป และตลอดเวลาคนมักจะไม่รู้เรื่องนี้ เป็นการดีที่จะช่วยเหลือผู้อื่นและมีน้ำใจ อย่างไรก็ตามเพื่อช่วยเหลือผู้อื่นสิ่งสำคัญอันดับแรกคือการช่วยเหลือตนเองสื่อที่เหมาะสมคือความสมดุล

มันเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับคนที่อยู่ในการปฏิเสธความขัดแย้งของตนเองผู้ตัดสินใจที่จะเริ่มการรักษาทางจิตวิทยา "เพื่อช่วยคนที่ใส่ใจ" เพราะพวกเขาอาศัยอยู่ภายใต้การปฏิเสธปัญหาของตนเองซึ่งทำหน้าที่ป้องกันตัวเอง

ปฏิเสธเป็นการปิดใช้งานการเปลี่ยนแปลง

ความขัดแย้งและช่องว่างอาจเป็นเรื่องที่ท้าทายอย่างมากและยากที่จะเผชิญหน้า อย่างไรก็ตาม เมื่อมีการยอมรับคุณสามารถดึงประสบการณ์ที่ดีที่สุด. มันต้องมีความตั้งใจอย่างต่อเนื่องความพยายามอย่างต่อเนื่องซึ่งบางครั้งเกี่ยวข้องกับการล้มและเพิ่มขึ้นหลายครั้ง

ด้วยการใช้กลไกการป้องกันนี้พลังของบุคคลในการเปลี่ยนแปลงจะถูกปิดการใช้งานบางส่วนจำเป็นต้องรับรู้ถึงข้อบกพร่องของตัวละครเพื่อที่จะทำการแก้ไข จะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรเพื่อปรับปรุงหากไม่มีการรับรู้ว่ามี "สิ่งผิดปกติ"

เพื่อผู้ปกครองที่มีเด็กที่มีความสามารถแตกต่างกันหรือมีสภาพร่างกายจิตใจหรือจิตเวชที่ร้ายแรงเช่นกัน พวกเขาต้องข้ามกำแพงปฏิเสธยอมรับเงื่อนไขเพื่อเริ่มต้นการรักษาอย่างถูกต้องและทันเวลาตามการรักษาที่เสนอโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพเพื่อให้คุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นและการกักกันเด็ก

นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นเมื่อพวกเขารายงานต่อผู้สอนพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมหรืออาการของอาการอื่น ๆ ที่ลูกอาจมี: "ฉันไม่เชื่อในสิ่งที่เขาบอกฉันลูกชายของฉันเป็นอย่างดี" ด้วยวิธีนี้บุคคลจะต้องเผชิญกับ ความขัดแย้งทางอารมณ์การข่มขู่ความเจ็บปวดในความเป็นจริงหรือความเครียดปฏิเสธหรือ "ปฏิเสธ" เพื่อรับรู้ถึงลักษณะที่ขัดแย้งกันของสถานการณ์ซึ่ง มันอาจจะชัดเจนต่อผู้อื่น. การป้องกันแบบ yoic ประเภทนี้สามารถกำหนดหรือยกเลิกคุณสมบัติของบุคคลสถานการณ์หรือวัตถุ

สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อยอมรับสิ่งที่เห็นได้ชัดเจนบุคคลที่ขาดความเข้าใจที่ได้รับการปฏิบัติอย่างไร เช่นเดียวกันสำหรับการพึ่งพาผู้คนพฤติกรรมและสารต่างๆ

ข้อสรุป

สิ่งทดแทนทางปัญญาในการปราบปรามคือการตัดสินที่ไม่พึงประสงค์มันเป็นของสัญชาตญาณแห่งการทำลายล้าง ในกระบวนการที่ซับซ้อนที่คุณต้องปล่อย ให้กับบุคคลอย่างใดอย่างหนึ่งเพราะมันเป็นอันตรายต่อการโต้ตอบกับพวกเขาที่จะเอาชนะ หลักสูตรการต่อสู้ที่ยากลำบากเมื่อมีเงื่อนไขที่ร้ายแรงไม่ว่าจะเป็นคนที่คุณรักหรือตัวบุคคล หนึ่งในเขตแดนแรกที่ถูกรื้อลงคือการปฏิเสธอย่างแม่นยำถึง หลีกทางให้ได้รับการยอมรับและเริ่มทำงานกับการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นต้องมีสุขภาพ biopsychosocial

คุณอาจจะสนใจ:
การปราบปราม และหน้ากากของเขา
ติ่ง เป็นการป้องกันของฉัน

การอ้างอิงบรรณานุกรม

  • Roudinesco, E. (1999) การต่อสู้ของหนึ่งร้อยปี ประวัติศาสตร์จิตวิเคราะห์ในฝรั่งเศส (2428-2482). เล่มที่ 1 สเปน: ความรู้เบื้องต้นทางบรรณาธิการ
  • ฟรอยด์, ซิกมันด์ (1981) ผลงานของซิกมันด์ฟรอยด์ที่สมบูรณ์ เล่มที่สาม. 4A ฉบับ สเปน: บรรณาธิการห้องสมุดใหม่
  • Bleichmar, N. M.; ลีเบอร์แมน, C. และ Cols (1989) จิตวิเคราะห์หลังจากฟรอยด์. เม็กซิโก: Eleia Editores
  • Hall, Calvin, S. (1990) บทสรุปของจิตวิทยาฟรอยด์. เม็กซิโก: Paidós
การทดสอบที่เกี่ยวข้อง
  • ทดสอบบุคลิกภาพ
  • การทดสอบการเห็นคุณค่าในตนเอง
  • การทดสอบความเข้ากันได้ของคู่รัก
  • การทดสอบความรู้ด้วยตนเอง
  • การทดสอบมิตรภาพ
  • ฉันกำลังมีความรัก